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我們為什么要學習英語

2014-10-09 14:11 | 編輯：川外出國培訓部　　來自：未知　

導讀：如果純功利地看，英語學習是否有必要？花大量時間投入英語學習的性價比高嗎？當自己的工作不需要運用英語時，到底還需不需要繼續學習英語，繼續的話會有意外的收獲嗎？學習英語除了工作和考證還有別的實際實用的用處嗎。其實這個問題非常好回答，那就是，

如果純功利地看，英語學習是否有必要？

花大量時間投入英語學習的性價比高嗎？

當自己的工作不需要運用英語時，到底還需不需要繼續學習英語，繼續的話會有意外的收獲嗎？學習英語除了工作和考證還有別的實際實用的用處嗎。

其實這個問題非常好回答，那就是，如果你認為這個東西沒有用，那就沒有用；如果你認為有用，那就是有用的。好唯心的感覺，但是我分析一下，你看看是不是這種情況。

我們長期以來思考的問題是采取絕對靜態、單一變量的思考方式。那就是，如果思考的對象牽涉到多個變量，我們往往傾向只改變一個變量，忽略變量的關聯，還忽略人這個最大的變量。

我們學習一個新的技能點，除了迫不得已“要我學”之外，更多時候是給我們打開一扇可能性的窗戶，讓我們接觸到更大的世界。就像從一組海量數據中抽取出一個新的維度，呈現給你新的信息。

所以學一門語言，或者其他的技能，就是給你開一個窗戶，所謂有用或沒有用的評價，就是你從這個窗戶中，能收獲到的東西。

也就是會有這么一個循環。當你的英語學的好，你會無意地增加自己使用這個技能的機會，從而給你大腦一種這個感覺，就是英語是很有用的，于是你會更投入地學好，于是英語對你而言是有用的；也會有這么一個循環，你的英語學的不好，你會本能的從各種需要使用這項技能的場景中退縮出來，斬斷所有的可能性，漸漸地你進入了一個無英語絕緣的世界，也就是說你當然用不上，因為你不會用。然后你進一步感覺用不上，也就更沒有使用的動力，也就更不去學。這是一種自我加強的惡性循環。

所以，最終是看你想要什么了。但是糾結于這個問題的人在于，他既想有期待的美好，但是又無法熬過漫漫征途的寂寞；可能感覺英語很重要，但是又觸發不了自己的行動。于是花大量時間在糾結，在“思考”，在衡量與評估。

這是一種雞賊的小心思，蔓延到網絡上尋求認同。他們希望有人告訴他，或者舉例子，自己用英語，到達了什么什么效果，有什么樣的成功故事。

但是我現在不傾向于這么做，因為世界本來就是多元的，我們不能因為為了想讓大家學英語，而大說特說英語多么有作用，因為這個世界，不說一門外語也能活的好好的，你看還養活了那么多翻譯。所以說什么學好英語，多一種信息渠道來源，多打開一個世界，多一個信息維度，這些都是非常具體具體的事例（instance），真心不用多說。綱舉目張，思想上首先對路，戰略上先要靠譜，后面才能玩的好。

我倡導的就是，當你采取一個行動的時候，最好是在你身心一致的時候，也就是在心里，你不再有那種想得到又不愿意付出，投入了又害怕失敗的糾結。

這就像旅途，你只有自己出去走，才知道有什么樣的體驗；至于意外的收獲，我又不知道你的G點在哪，又怎么能判定什么是你意外的收獲呢。

不去嘗試一下，怎么感知世界的美好。