通常來說，衡量一個人英語口頭表達才能主要看以下幾個方面：(1)言語的準確性(accuracy)和得體性(appropriateness);(2)語音(pronunciation)、的語調(diào)(intonation)是不是準確，口齒是不是清楚;(3)言語組織(discourse management)是不是合理;(4)白話表達的流利程度(fluency);(5)語法(grammar)是不是準確，用詞是不是恰當，言語是不是符合英語表達習(xí)慣。這些是衡量英語會話才能的主要規(guī)范，關(guān)于這些規(guī)范，要進步英語口頭表達才能，就要采納相應(yīng)的操練辦法，辦法恰當了，就能起到事半功倍的作用。

        一、何謂“喃喃自語法”?

        “喃喃自語法”，即以自個跟自個溝通的辦法，促進英語白話才能進步之辦法。它不受時刻及其他溝通要素的限制，只要有一個屬于你的空間，自個對著自個用英語講就能夠了，此辦法是正常講堂英語白話操練的有益補充。

        二、如何巧用“喃喃自語法”

        1、自立發(fā)明言語環(huán)境

        “喃喃自語法”操練中，你能夠為所欲為地發(fā)明言語環(huán)境。在自個的房間里，沒有人會笑話你，盡能夠大膽他說。你能夠在散步時說給風(fēng)兒，說給花草樹木;你能夠在賞識影片時跟著主人公傾吐喜怒哀樂;你能夠在睡前或一覺醒來時說說自個的神往，描寫自個的夢境。總歸，你能夠在任何時分、的任何地方采納恰當?shù)恼Z速和腔調(diào)，為所欲為他說。

        2、長于仿照

        選用“喃喃自語法”進步自個的英語白話才能要學(xué)會仿照。仿照的準則：一要大聲仿照。這一點很主要，仿照時要大大方方，清清楚楚，有板有眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在喉嚨眼里嘟嚷。二要細心仿照。美麗的語音、的語調(diào)不是短期仿照所能到達的，關(guān)于有英國英語根底的人學(xué)說美國英語也是如此，關(guān)于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外，仿照時還要有耐性，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要信任自個徹底有才能仿照得非常好。

        3、及時復(fù)述

        復(fù)述辦法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自個的言語選用“喃喃自語”的辦法來表達文中的內(nèi)容。你能夠在復(fù)述時運用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量防止徹底背誦;你也能夠在復(fù)述時運用文中呈現(xiàn)的關(guān)鍵字或部分句型，作為復(fù)述的頭緒，協(xié)助自個較完整地復(fù)述所讀資料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種辦法既練聽力，又練白話表達才能，選用此種辦法操練時，最好運用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣能夠較準確地糾正自個的語音和語調(diào)，體味地道的英語白話。在說的過程中，應(yīng)盡量防止呈現(xiàn)語法過錯。剛開端操練時，因言語表達才能、的竅門等方面的緣由，往往復(fù)述挨近于背誦，但在根底逐步打牢后，就會漸漸鋪開，由“死”到“活”，在確保言語準確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改動語句構(gòu)造，變換表達辦法，用自個在講堂上新學(xué)的詞匯和句型來更換一些不常運用或難于了解的東西，關(guān)于自個讀音掌握不準的詞匯能夠不必，等復(fù)述完后再經(jīng)過查詞典或聽錄音進行正音。

        4、有目的地去挑選說的資料

        開端操練“喃喃自語法”時，筆者主張你仔細挑選所說資料。開端時，你能夠操練復(fù)述小故事，言語應(yīng)盡量生動、的簡練，有清晰的情節(jié)，這樣能夠協(xié)助你非常好地掌握言語的連貫性。你能夠選你所了解或喜愛的內(nèi)容說，你能夠復(fù)述講堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你能夠說說你自個的向往。在挑選說的內(nèi)容時，亦應(yīng)力求操練內(nèi)容全部，你能夠說一封信，一張便條，一個主張，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你能夠說說你的作業(yè)，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語等等。有了必定根底后，可操練口譯。看中文影片，用英語翻譯主人公的言語。

        5、狠抓句型操練

        語句是說話的運用單位，所以培育白話才能就要狠抓句型操練。選用“喃喃自語”法操練英語白話亦需求如此。你能夠運用自個在講堂上所學(xué)的句型操練“喃喃自語”，這樣能夠加深對所學(xué)常識的了解和運用，到達學(xué)用聯(lián)系。

        6、說話時要帶手勢、帶動作、帶表情

        言語是人類溝通思維的東西，但它不是唯一的東西。手勢、的動作、的表情等都是溝通思維的東西或輔助東西。在日常會話中，這幾種思維溝通的東西往往是同時運用的。說話時有板有眼，能夠大大增強言語的生動性和感染力。喃喃自語時帶手勢、的動作、的表情，能夠協(xié)助你記憶和天然地運用英語。

        7、留意說的質(zhì)量

        說的才能是一種竅門，是在很多的白話操練中培育起來的。學(xué)習(xí)說英語，由說得不好到說得比較好，是一個發(fā)展過程。操練過程中，要住意精泛聯(lián)系，有的操練里的過錯不要糾正，不要過火重視準確性，以著重培育說話的流利程度;有的操練里的過錯要糾正，以進步說話的質(zhì)量。最好從一開端就留意說的質(zhì)量，即堅持說的正常速度，流利天然。在開端操練“喃喃自語”時，不要過火怠慢語速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開端挨近正常語速時，若感到艱難，寧肯多練幾遍，也不行怠慢語速。開端的時分挨近正常，今后跟著快下去，就不存在艱難。這兒所說的速度，是指挨近或比較挨近英、的佳人說話的通常語速。