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日語學(xué)習(xí)必會(huì)的9大助詞特殊用法！
2018-03-20 14:45 | 編輯：川外培訓(xùn) 來自：未知導(dǎo)讀：日常的情況下上車（乘坐交通工具）用に，下車用を 上下車、船只、飛機(jī)等時(shí)注意上車用に，下車用を。這里に表示動(dòng)作的著落點(diǎn)，を表示移動(dòng)動(dòng)作的起點(diǎn)。但是，名詞帶を（補(bǔ)格助詞）做補(bǔ)語是經(jīng)常困繞初學(xué)者的問題。有的人說：用から代替を行不行，當(dāng)然不是不行，
日常的情況下上車（乘坐交通工具）用に，下車用を
上下車、船只、飛機(jī)等時(shí)注意“上車用に，下車用を”。這里に表示動(dòng)作的著落點(diǎn)，を表示移動(dòng)動(dòng)作的起點(diǎn)。但是，名詞帶を（補(bǔ)格助詞）做補(bǔ)語是經(jīng)常困繞初學(xué)者的問題。有的人說：用から代替を行不行，當(dāng)然不是不行，不過，這樣的用法比較少。
▼例句▼
1、毎日バスに乗って出勤します。我每天乘公共汽車上班。
2、飛行機(jī)に乗るのは、今回が初めてです。這是第一次乘坐飛機(jī)。
3、もうすぐ授業(yè)の時(shí)間なので、電車を飛び降りて走って來た。 馬上要上課了，我下了電車就跑來了。
2、表示時(shí)間的時(shí)候前面用に，后面用で
在動(dòng)作的先后順序上，經(jīng)常使用帶有定語的“前”“后”詞匯（這里的規(guī)律不包括空間的前和后）。這時(shí)在一般情況下，用“前に，後で”的規(guī)律。
▼例句▼
1、御飯の前に、手を洗います。
飯前洗手
2、回答をする前に、良く考えます。
回答問題之前，要認(rèn)真思考。
3、食事をした後で、風(fēng)呂に入ります。
吃飯后再洗澡。
其實(shí)，過去時(shí)連體形+後で=連用形+てから。另外，從習(xí)慣來說，後で是補(bǔ)語，但是不用這個(gè)補(bǔ)格助詞で，只用“……后”，以狀語的形式出現(xiàn)也是可以的。
1、御飯の前に、手を洗います。
飯前洗手
2、回答をする前に、良く考えます。
回答問題之前，要認(rèn)真思考。
3、食事をした後で、風(fēng)呂に入ります。
吃飯后再洗澡。
其實(shí)，過去時(shí)連體形+後で=連用形+てから。另外，從習(xí)慣來說，後で是補(bǔ)語，但是不用這個(gè)補(bǔ)格助詞で，只用“……后”，以狀語的形式出現(xiàn)也是可以的。
3、勤める用に、働く用で
關(guān)于工作和上班，過去日語中是分成腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的。腦力勞動(dòng)用“……に勤める”和體力勞動(dòng)用“……で働く”。但是現(xiàn)在已經(jīng)不分腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，但是選擇的動(dòng)詞與助詞的關(guān)系仍然保留。
▼例句▼
1、私は銀行に勤めています。
我在銀行工作（上班）
2、兄は父の會(huì)社で働いています。
我的哥哥在父親的公司工作。
3、結(jié)婚前は學(xué)校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。
結(jié)婚前，我在學(xué)校工作，但是現(xiàn)在（哪兒也）沒有工作。
▼例句▼
1、私は銀行に勤めています。
我在銀行工作（上班）
2、兄は父の會(huì)社で働いています。
我的哥哥在父親的公司工作。
3、結(jié)婚前は學(xué)校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。
結(jié)婚前，我在學(xué)校工作，但是現(xiàn)在（哪兒也）沒有工作。
4、自己決定用にする、別人決定用になる
決定做某一件事情，自己主觀決定，用名詞+ にする或者動(dòng)詞+ことにする；別人（領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)、集體）客觀決定，用名詞+になる或者動(dòng)詞+ことになる。有時(shí)自己也在決定事情的成員里，但是客觀地描述這一事情也用名詞+になる或者動(dòng)詞+ことになる。
自己決定做一件事情之后，確實(shí)一直進(jìn)行，則用名詞+ にしている或者動(dòng)詞+ことにしている。客觀決定后一直進(jìn)行，則用名詞+になっている或者動(dòng)詞+ことになっている，一般譯成“規(guī)定為……”。
▼例句▼
1、大學(xué)を卒業(yè)して、教師になりました。
大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了教師。
2、子供を大學(xué)生にしたいです。
我想讓孩子上大學(xué)（成為大學(xué)生）。
3、休暇を取って北京へ旅行することにしました。
申請(qǐng)了休假，決定去北京旅行。
4、明日から北京へ出張することになりました。
從明天起，我要去北京出差了。
5、私は毎日2時(shí)間日本語を勉強(qiáng)する事にしています。
我（自己決定）每天學(xué)習(xí)日語2個(gè)小時(shí)。
5、往高走，過程用を，目的地用に
我們平時(shí)說“登山”，說「山に登る」，但是也會(huì)遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其實(shí)，這里的登る是自動(dòng)詞，を是補(bǔ)格助詞，表示移動(dòng)動(dòng)詞移動(dòng)的范圍。那么這2句有什么不同呢？前者是強(qiáng)調(diào)登山的目的，力求登頂；而后者是強(qiáng)調(diào)登山的過程，登不登頂是無所謂的。但是有一條要注意，如果說「山に行く」是表示行動(dòng)的方向，也可以說「山へ行く」，但是絕對(duì)不能說「山を行く」。
▼例句▼
1、夏休みに山に登りました。
暑假里我去登山了。
2、日曜日に山を登りましたが、頂上には到達(dá)しませんでした。
星期日我去登山了，但是沒有登頂。
3、階段を上って（のぼって）二階に上（あ）がる。
登上樓梯，上了二樓。
6
友達(dá)と相談する、先生に相談する
補(bǔ)格助詞と的一個(gè)功能是表示必須有2個(gè)人的動(dòng)作的對(duì)手。如練習(xí)會(huì)話、打乒乓球、商量、打架等動(dòng)詞在執(zhí)行時(shí)必須有對(duì)手，而且2個(gè)人之間是平等的。但是，有時(shí)，只有一方的要求，而另一方?jīng)]有這樣要求時(shí)，と就改成に，即：雙向用と、單向用に。這里注意，不一定所有的雙向動(dòng)作都改成單向，要考慮是否合理。
▼例句▼
1、來週の旅行の件について、友達(dá)と相談した。
與朋友們商量了下周旅行的事情。
2、今後の進(jìn)學(xué)について先生に相談に乗って頂いた。
就今后升學(xué)問題，請(qǐng)教了老師（請(qǐng)老師出了主意）。
3、やくざが別の組の若者と喧嘩をした。
**和別的組織的**打架了。
4、クラスメートと會(huì)話の練習(xí)をした。
和同班同學(xué)進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
6、先生に會(huì)話の練習(xí)をお願(yuàn)いした。
向老師請(qǐng)求進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
▼例句▼
1、夏休みに山に登りました。
暑假里我去登山了。
2、日曜日に山を登りましたが、頂上には到達(dá)しませんでした。
星期日我去登山了，但是沒有登頂。
3、階段を上って（のぼって）二階に上（あ）がる。
登上樓梯，上了二樓。
6
友達(dá)と相談する、先生に相談する
補(bǔ)格助詞と的一個(gè)功能是表示必須有2個(gè)人的動(dòng)作的對(duì)手。如練習(xí)會(huì)話、打乒乓球、商量、打架等動(dòng)詞在執(zhí)行時(shí)必須有對(duì)手，而且2個(gè)人之間是平等的。但是，有時(shí)，只有一方的要求，而另一方?jīng)]有這樣要求時(shí)，と就改成に，即：雙向用と、單向用に。這里注意，不一定所有的雙向動(dòng)作都改成單向，要考慮是否合理。
▼例句▼
1、來週の旅行の件について、友達(dá)と相談した。
與朋友們商量了下周旅行的事情。
2、今後の進(jìn)學(xué)について先生に相談に乗って頂いた。
就今后升學(xué)問題，請(qǐng)教了老師（請(qǐng)老師出了主意）。
3、やくざが別の組の若者と喧嘩をした。
**和別的組織的**打架了。
4、クラスメートと會(huì)話の練習(xí)をした。
和同班同學(xué)進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
6、先生に會(huì)話の練習(xí)をお願(yuàn)いした。
向老師請(qǐng)求進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
7、表達(dá)內(nèi)容具體用と，抽象用を
抽象的概念用を，具體的內(nèi)容用と。另外，如果用補(bǔ)助動(dòng)詞てある時(shí)，表示抽象概念的部分，名詞+を變成名詞+が，而名詞+と的部分不變。
▼例句▼
1、ここに電話ん番號(hào)を本いてください。
請(qǐng)?jiān)谶@里寫下電話號(hào)碼。
2、部屋のドアに（部屋番號(hào)が）３０１と本いてあります。
房間的門上寫著（房間號(hào)碼）301。
3、明日は良い天気になると思います。
我想明天會(huì)變成好天氣。
4、明日の天気を心配します。
我擔(dān)心明天的天氣。
5、先生が學(xué)生の名前を呼んでいます。
老師在喊學(xué)生的名字。
6、先生が「王さん、王さん」と呼んでいます。
老師喊：“小王，小王。”
▼例句▼
1、ここに電話ん番號(hào)を本いてください。
請(qǐng)?jiān)谶@里寫下電話號(hào)碼。
2、部屋のドアに（部屋番號(hào)が）３０１と本いてあります。
房間的門上寫著（房間號(hào)碼）301。
3、明日は良い天気になると思います。
我想明天會(huì)變成好天氣。
4、明日の天気を心配します。
我擔(dān)心明天的天氣。
5、先生が學(xué)生の名前を呼んでいます。
老師在喊學(xué)生的名字。
6、先生が「王さん、王さん」と呼んでいます。
老師喊：“小王，小王。”
8、バスに乗り換える、バスを乗り換える
換える和乗り換える的用法很有意思：同一類的物品進(jìn)行更換用を，不同的物品之間的更換用に。如：在某個(gè)車站公共汽車換乘另外的公共汽車用を，而如果是由無軌電車換乘公共汽車就用に；但是如果是由1路電車換乘2路電車，雖然都是電車，但是前后是不同的電車，所以還得用に。
▼例句▼
1、新年になったので、日記帳を換えた。新しいのに換えた。
到了新的一年，所以更換了日記本，換成了新的。
2、家に帰ると普段著に換える。
一回家，就換成平時(shí)的衣服。
3、大連まで飛行機(jī)で飛んで、そこから船に乗り換える。
乘飛機(jī)飛到大連，然后再換乘輪船。
4、私は南門でバスを乗り換える、３番バスから１番バスに乗り換える。
我在南門換公共汽車，由3路車換乘1路車。
▼例句▼
1、新年になったので、日記帳を換えた。新しいのに換えた。
到了新的一年，所以更換了日記本，換成了新的。
2、家に帰ると普段著に換える。
一回家，就換成平時(shí)的衣服。
3、大連まで飛行機(jī)で飛んで、そこから船に乗り換える。
乘飛機(jī)飛到大連，然后再換乘輪船。
4、私は南門でバスを乗り換える、３番バスから１番バスに乗り換える。
我在南門換公共汽車，由3路車換乘1路車。
9、庭に椅子を作る、庭で椅子を作る
表示空間時(shí)に用來表示動(dòng)作的落腳點(diǎn)，譯成中文可用“往、向”；而用で表示動(dòng)作的場所，一般都譯成“在”。
“庭に椅子を作る”表示在一個(gè)院子里安裝椅子。“庭で椅子を作る” 表示做椅子的動(dòng)作在院子里進(jìn)行，而不在房間里。
把上面的2個(gè)句子合在一起，可以說這樣的句子：“為了在院子里安裝椅子，所以在院子里做了一天椅子。” 「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」
類似上述的句子，還有：
1、客間で荷物を広げないでよ。
不要在客廳攤開行李。
2、客間にカーペットを敷いたらどうですか。
在客廳鋪上地毯怎么樣？
3、機(jī)の上で和服を広げたら、もう畳めなくなった。
在桌子上攤開了和服，就再也疊不起來了。
“庭に椅子を作る”表示在一個(gè)院子里安裝椅子。“庭で椅子を作る” 表示做椅子的動(dòng)作在院子里進(jìn)行，而不在房間里。
把上面的2個(gè)句子合在一起，可以說這樣的句子：“為了在院子里安裝椅子，所以在院子里做了一天椅子。” 「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」
類似上述的句子，還有：
1、客間で荷物を広げないでよ。
不要在客廳攤開行李。
2、客間にカーペットを敷いたらどうですか。
在客廳鋪上地毯怎么樣？
3、機(jī)の上で和服を広げたら、もう畳めなくなった。
在桌子上攤開了和服，就再也疊不起來了。
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