寫作文不同于GRE考試的其它練習，考生假如缺乏靈感沒有思路就會完全失去下筆的方向。那么GRE寫作缺乏靈感怎么辦？下面小川就結合GRE作文高分考生的一些備考心得，為大家介紹兩種提升作文思維靈感的方法。 寫作靈感來自足夠的訓練積累
眾所周知，一個GRE考試句子的核心是結構，而突破就要從這一點開始。有人持異議，比如說“閱讀不是做語法分析”，也有一定道理。誠然，固守結構而為之所囿是不可取的，但是對于剛剛開始練習寫長句的人而言，必不可少。尤其像國內的考試，作文根本不涉及這些部分，而到了 GRE AW 的時候落差相當大，就更有必要練習。如果有深厚的閱讀積淀，可能會發現這一點不成問題，很快可以適應過來，如果沒有而又想走捷徑，就要動動腦子了。
一個句子，核心部分就是主謂賓了。值得注意的是在寫句子的時候，“不平行原則”一定要牢牢記住。所謂的不平行，就是中文和英文，在表達相同的意思的時候，句子數目不平行，各自的主謂賓不平行（不是絕對的，但經常為了表達效果要進行順序的調整），用詞點不平行，等等諸多不平行。所以每一次我看到別人的文章中有明顯的翻譯的痕跡時，就一定會指出“不要直譯，要找對應的意思”，就是這個道理。“表面上的相同”不應該寫成“ostensibly same”，雖然它們的中文釋義恰好就是這兩個詞。這樣一來一去就相差甚遠了。 提前構思來啟發靈感
動筆之前，有必要想一想自己要表達的意群，進行合理的組織，GRE分數重要的是按照英文的語序來操作。這個過程也可以在寫的過程中進行，只是不要養成習慣就好。我開始寫的時候，一個句子有時候要寫上好幾分鐘，多數時間都在考慮用詞準確，或者調整順序，增加修飾，最后把一串意思完成在這個句子里。舉個例子吧。比如說，教育是一個涉及群體合作的過程。當然，這個骨架不存在調整主謂賓的問題(as so far)，直接構建就行了。然后，這個education有沒有什么限定？群體？合作需不需要具體的形容或者分類？這個過程要不要指明時間，空間等等因素？注意這不是思維的發散，而是把你構思好的，相關的一串東西集中起來（因為等你寫的時候構思早就構完了）。
這樣發散一下，散開的是句子，集中的是意思，也就是相關的意群都集中起來了，文章就不會顯得很散（重要！長句的很主要的好處之一）。經常看到，就像開始的時候說的，有些人總是用小于10個詞的短句，感覺應該是一盤散沙而不是一串珍珠，GRE寫作滿分要注意這些。
那么怎么才能找到這樣寫句子的感覺呢？

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