雅思閱讀有一種Matching題形似判斷，常位于第一大題，一旦先做就會有兩個后果：耗時、正確率低。因?yàn)樗�的特點(diǎn)是全篇亂序，且主要考察細(xì)節(jié)，傳統(tǒng)的關(guān)鍵詞定位法效果不佳，搞定它相當(dāng)于大海撈針，在閱讀題型中，難度排行第一。

　　1. 雅思閱讀題型特點(diǎn)

　　首先我們來一睹“段落信息匹配”的“芳容”，拿C5p22舉例：

　　Questions 14-19

　　Reading Passage 2 has nine paragraphs， A-I.

　　Which paragraph contains the following information?【標(biāo)志性問法】

　　Write the correct letter A-I in boxes 14-19 on your answer sheet.

　　14. a biological explanation of the teacher-subjects' behaviour

　　15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment

　　16. the identity of the pupils

　　17. the expected statistical outcome

　　18. the general aim of sociobiological study

　　19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue

　　雅思閱讀判斷題兩大特點(diǎn)：

　　a 考察全篇，絕對亂序(同段落小標(biāo)題，都是“全篇亂序題”)

　　b 題干為細(xì)節(jié)信息，本質(zhì)是結(jié)合主旨考察細(xì)節(jié)(需要跳讀主旨+掃讀細(xì)節(jié))

　　2. 配對題解題技巧

　　雅思閱讀段落信息配對題本身就是對考生英語閱讀硬實(shí)力的全面考察，在出題特點(diǎn)上，呈現(xiàn)出題亂序，涉及全文，考察細(xì)節(jié)，同義替換泛濫，定位詞模糊。可謂最難題型非我段落信息配對題莫屬。

　　配對題技巧1. 最先審題 最后做題

　　段落信息配對題留到最后做，好處是在做完其他題型之后能對文章結(jié)構(gòu)或部分細(xì)節(jié)有一定認(rèn)識，能在一定程度上緩和題型上手的難度。這種做法還有一個更重要的直接優(yōu)勢：段落信息配對題可能和其他題型有重復(fù)考點(diǎn)。

　　在這種情況下，最后做題能快速反應(yīng)到重復(fù)考點(diǎn)，確認(rèn)個別答案。如C9T2P2中26題為判斷題：The parallax principle allows astronomers to work out how far away distant stars are from the earth. 14題為段落信息配對題：examples of different ways in which the parallax principle has been applied. 兩道題的關(guān)鍵詞parallax principle一致，事實(shí)上對應(yīng)的也是原文的同一句話。

　　如果先做判斷題再做段落信息配對題，就會在看14題時馬上反應(yīng)到剛剛做過的26題。當(dāng)然重復(fù)考點(diǎn)不總是這么明顯，如C10T2P2中14題(段落信息配對)關(guān)鍵詞是domestic background(家庭背景)，23題(填空題)有at home，需要識別這組同義替換才能快讀做題。

　　總的來說，最后做題能讓我們快速接近重復(fù)考點(diǎn)的答案，就算沒有重復(fù)考點(diǎn)，也勝過一上來就找細(xì)節(jié)的做法。雖然這種題型最后做，但大家可以最先審題，即在做其他題目之前先劃出段落信息配對題的關(guān)鍵詞，提前獲取一定印象。

　　配對題技巧2. 利用特殊提示詞

　　雖然段落信息配對題中很少能見到明顯定位詞(就算有，也會發(fā)現(xiàn)全文到處都是)，但有一些詞能提示一些特殊成分。例如C9T3P2中14題the location of the first site和C10T2P2中14題 the age at which children can usually identify a static image of themselves，location和age分別能提示我們優(yōu)先去原文尋找具體地點(diǎn)和年齡的段落，而地點(diǎn)和年齡恰巧分別是大寫和數(shù)字，能快速縮小選擇范圍(這兩題分別縮小范圍至BC段和GH段)。

　　除此之外，還有一種特殊提示詞能提示文章結(jié)構(gòu)。如C9T2P2中16.題a statement about potential future discoveries leading on from transit observations，關(guān)于future的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先看文章后半部分;C11T1P3中28題a common definition of geo-engineering，definition(定義)最可能在文章開頭給出，事實(shí)上這兩道題分別選末段和首段。

　　能夠起到特殊提示作用的詞包括：

　　1.figure/ number/ amount/ data/ age等 優(yōu)先找數(shù)字

　　2.rate/ ratio/ proportion/ percentage等 優(yōu)先找百分比

　　3.cost/ fee/ income/ salary等優(yōu)先找金錢(符號)

　　4.time/ period/ when等 優(yōu)先找時間(數(shù)字)

　　5.location/ where/ site等 優(yōu)先找地點(diǎn)

　　6.definition/ concept/ overview/ introduction等 優(yōu)先看前部

　　7.consequence/ effect/ conclusion/ future/ prospect等 優(yōu)先看后部

　　配對題技巧3. 適當(dāng)結(jié)合邏輯關(guān)系

　　當(dāng)看到 the stages in the development of the farming industry(C7T2P2)這個題目的時候，大家除了劃出一般意義的關(guān)鍵詞以外，還需要重點(diǎn)注意stages的復(fù)數(shù)形式--原文對應(yīng)并列或遞進(jìn)關(guān)系。而這道題對應(yīng)的原文正是由first...then...then...三個詞銜接起來的一大段內(nèi)容。

　　再如，在examples of the wide range of features that contributes to the sense of 'self-as-object'(C10T2P2)和why bats hunt in the dark(C6T1P1)兩個題目中，examples和why分別提示舉例和因果關(guān)系，它們對應(yīng)的原文分別出現(xiàn)"such as"和"given"，對應(yīng)題目中的邏輯關(guān)系。

　　那是不是看到邏輯關(guān)系就可以去找對應(yīng)的關(guān)系詞呢?答案是不一定。同樣是C6T1P1中，第1題examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by有舉例關(guān)系，但原文是Bats are not the only creatures to face this difficulty today. Obviously the night-flying insects that they prey on must find their way about somehow. Deep-sea fish and whales have little or no light by day or by night. Fish and dolphins that live in extremely muddy water cannot see...,沒有such as或for example之類的詞(事實(shí)上這道題可以用特殊提示詞技巧：examples of wildlife提示我們?nèi)フ页霈F(xiàn)很多動物的段落)。

　　換句話說，行文中表現(xiàn)邏輯關(guān)系可以用明顯的關(guān)系詞，也可以用句子意思把關(guān)系體現(xiàn)出來，不使用明顯的關(guān)系詞。所以邏輯關(guān)系的表述為"適當(dāng)結(jié)合"，即注意到它的存在，但不要過分依賴。

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